O Educa Mais Bahia instituído pela Portaria Estadual nº 1.475, de 23 de julho de 2022 é uma das estratégias do Programa Baiano de Educação Integral Anísio Teixeira, promulgado pela Lei 14.359, de 26 de agosto de 2021, e regulamentado pelo Decreto Estadual nº 21.469, de 22 de junho 2022 que visa induzir e qualificar a ampliação da jornada nas escolas públicas da rede estadual de ensino através de oficinas educativas de Artes, Esportes, Música e Fortalecimento das Aprendizagens, sempre articulado ao currículo. As oficinas educativas deverão ser contextualizadas com o território de pertencimento e ao projeto de vida dos estudantes, e deverão dialogar com as seguintes temáticas: da cultura e das artes; do esporte e do lazer; da cultura digital; da comunicação e uso de mídias; da educação financeira e para o consumo; da educação fiscal; da educação para o trânsito; da educação ambiental; dos direitos humanos e respeito às diversidades; da educação antirracista; das práticas de prevenção e agravos à saúde; da promoção da saúde e da alimentação saudável; da educação socioemocional; entre outros.
OBJETIVOS:
I. Induzir e qualificar a ampliação do tempo pedagógico e permanência dos estudantes na escola;
II. Aprimorar o processo de aprendizagem, melhorando os indicadores educacionais do Estado Bahia;
III. Estimular o protagonismo estudantil e sua inserção ao mundo do trabalho;
IV. Fomentar o projeto de vida dos estudantes;
V. Garantir a segurança alimentar e social às famílias e estudantes;
VI. Assegurar a permanência dos estudantes nas escolas, evitando a evasão escolar.
JUSTIFICATIVA:
O Colégio Estadual Professora Helena Britto, no município de Pedro Alexandre, localizado no Território de Identidade Semiárido Nordeste II (NTE 17), região que apresenta uma taxa de emprego formal de apenas 9,4%, participação no PIB baiano de 1,5% e baixo Índice de Desenvolvimento Humano.
A Unidade de Ensino é a única instituição de Ensino da Rede Estadual presente no Município de Pedro Alexandre, ofertando os segmentos de Educação Regular, Ensino Profissionalizante (Modalidade Integrada e Subsequente) e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Funciona os três turnos, tendo 07 salas de aula, todas dispondo de condicionadores de ar, quadro de vidro, Smart Tv, um laboratório de informática equipado, laboratório de ciências em funcionamento, pátio coberto.
Atualmente passa por reforma e ampliação da estrutura física, o que possibilitará até o final do ano de auditório, quadra poliesportiva coberta e com vestiário, biblioteca, campo society e pista de corrida, refeitório e módulo com 5 salas com banheiros.
Apesar de baixo IDH, a Unidade de Ensino no último IDEB divulgado conseguiu alcançar 4.3 no presente índice de qualidade, fruto da estrutura e dedicação dos profissionais existente. Percebendo a necessidade de possibilitar aos estudantes outras formas de aprendizado e ainda, face a pandemia, de recuperar as aprendizagens ao longo do percurso educativo, propõem-se ações que são descritas abaixo nas estratégias.
ESTRATÉGIAS.
01 - Esportes – Quantidade de 04 (Quatro) oficinas. Propiciar experiências contextualizadas a partir de brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, lutas, esportes e práticas corporais a partir do cuidado de si, dos outros e dos espaços comuns. Estimular o protagonismo estudantil e a promoção da saúde. Trabalhar a consciência corporal para as aprendizagens dos fundamentos das modalidades esportivas (individual e coletiva). São considerados esportes individuais aquelas práticas gímnicas que possuem um(a) competidor(a) por prova. Esportes coletivos são jogos ou disputas que possuem dois ou mais jogadores competindo com outras duplas ou equipes. Podemos citar enquanto possibilidades: basquete, futebol, vôlei, handebol, futsal, capoeira, karatê, judô, corrida, dentre outras. Sendo 01 (uma) de Jiu-Jitsu, 01 (uma) de Futsal/ Futebol de Campo, 01 (uma) Vôlei e 01 (uma) de Jogos de Tabuleiro.
02 - Linguagens Artísticas – Quantidade de 02 (Duas) oficinas. Promover as expressões artísticas enquanto experiência criativa e produtora de conhecimento a partir das diversas matrizes estéticas e culturais e a ludicidade. Práticas e incentivo às experiências voltadas para cultura corporal do movimento, por meio da dança, do teatro, da música, do coral, das manifestações artísticas e da cultura regional, especialmente as que caracterizam o território de identidade. Sendo 01 (uma) oficina de Dança e 01 (uma) oficina de Teatro.
03 - Fortalecimento das aprendizagens – Quantidade de 02 (Duas) oficinas. Potencializar aprendizagens significativas nas quatro áreas de conhecimento atendendo os anseios dos(as) estudantes e o seu projeto de vida. A oficina de Fortalecimento das Aprendizagens pode acontecer de forma multisseriada, com destaque ao diálogo com o Mais Estudo, Outras Palavras e ações afins. Sendo 01 (uma) oficina de Português e 01 (uma) oficina de Matemática.
